Escola Octavio Mendes Batista

AUTORA Professora Luciane Ferreira de Moraes, 5º ano Componente Curricular: Ciências Objeto do conhecimento: Hábitos alimentares saudáveis; (EF05CI08) Tema: Alimentação Saudável Hoje tivemos uma aula diferente fizemos uma oficina temática como estratégia para promover a aprendizagem significativa, nessa proposta trouxe a receita de um bolo saudável de milho verde e uma limonada para acompanhar, também no desenvolver da receita foi feito uma análise nutricional dos ingredientes que foi usado no nosso bolo. A importância da alimentação saudável é uma temática que precisa ser discutida desde o ensino fundamental, já que houve um aumento de problemas relacionados a má alimentação, por meio da realização dessa oficina favoreceu a aprendizagem dos alunos de forma significativa. A receita foi repassada aos alunos como forma de propagação da alimentação saudável.

AUTORA Professora Jocimara Cristina da Cruz, 4º ano No mês de outubro os alunos do 4 ano A da escola Octávio Mendes Batista de Imbau da professora jocimara,foram estimulados a terem uma alimentação saudável,através de contação de história,os alunos poderem entender o quanto e importante acrescentar na nossa alimentação frutas e legumes quanto eles fazem bem para a nossa saúde, após ouvir história foi proposta aos alunos receitas,esses receita foi executado na sala

AUTORA Professora Luciane Ferreira de Moraes, 5º ano Objeto do conhecimento: Reciclagem (EF05CI05) Materiais necessários: Garrafa Pet, tesoura, barbante ou arame recosido e alicate. Pó de serra, terra, mudas de suculentas. Nesta aula, o aluno (a), encontrará subsídios para compreender a diferença entre reciclar e reaproveitar uma embalagem, pois são ações distintas e muito confundidas.

AUTORA Professora Luciane Ferreira de Moraes, 5º ano A proposta dessa aula foi um trabalho diferenciado, a simulação de um "mercadinho" com o nome de MERCADO REAL sugere um trabalho lúdico e prazeroso, tornando a aprendizagem dos alunos significativa. O objetivo principal desenvolver o raciocínio através da utilização do dinheiro fictício e da simulação de compra e venda de mercadorias e formas de pagamento (cédulas e moedas), utilizando termos como troco, desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. Os alunos se se dividiram em clientes, vendedores e caixas, simulando uma situação de escolha de produto, economia, barganha, consciência financeira, além de treinar as habilidades de cálculo e de argumentação. Essa atividade lúdica permitiu amplia as novas possibilidades de aprendizagens permitindo aos alunos uma nova construção de conhecimento.