Caça ao tesouro
AUTORA
Professora Andrieli Voltl, 5º ano B
A primeira etapa desse trabalho foi realizada através da compreensão da localização pelo Sol e posteriormente através da rosa-dos-ventos.
No dia da caça ao tesouro, os alunos foram divididos em equipes, cada uma com uma cor. Eles puderam utilizar a rosa-dos-ventos para localizarem-se pelos pontos colaterais e a fazer localização pelo Sol para os pontos cardeais. Foi indicado onde estaria a primeira pista de cada equipe e deu-se a largada!
Cada equipe deveria encontrar 4 pistas sucessivamente, sendo que a última levaria até o tesouro. Na descrição das pistas haviam dicas como: "Sigam para o sul e encontrem sua próxima pista em um ser vivo que filtra o nosso ar." "Parabéns, vocês encontraram a segunda pista! Agora posicionem-se e sigam para o nordeste, sua próxima pista está no símbolo da primavera."
O engajamento foi total! Os alunos liam as pistas e em equipe encontravam o ponto para qual deveriam seguir. Ao fim, todos, praticamente ao mesmo tempo, encontraram o tão esperado e valioso tesouro.
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Professora Andrieli Voltl, 5º ano B
A primeira etapa desse trabalho foi realizada através da compreensão da localização pelo Sol e posteriormente através da rosa-dos-ventos.
No dia da caça ao tesouro, os alunos foram divididos em equipes, cada uma com uma cor. Eles puderam utilizar a rosa-dos-ventos para localizarem-se pelos pontos colaterais e a fazer localização pelo Sol para os pontos cardeais. Foi indicado onde estaria a primeira pista de cada equipe e deu-se a largada!
Cada equipe deveria encontrar 4 pistas sucessivamente, sendo que a última levaria até o tesouro. Na descrição das pistas haviam dicas como: "Sigam para o sul e encontrem sua próxima pista em um ser vivo que filtra o nosso ar." "Parabéns, vocês encontraram a segunda pista! Agora posicionem-se e sigam para o nordeste, sua próxima pista está no símbolo da primavera."
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