Água: nosso bem precioso
AUTORA
Professora Andrieli Voltl, 5º ano B
Com o auxílio da vídeoaula disponibilizada no site aRede com o tema: Água: como economizar, racionar e cuidar desse bem tão precioso para o ser humano, iniciamos a exposição sobre esse tema tão importante para nossas vidas e para nossa formação como cidadãos. Após os alunos assistirem a vídeo aula, tiveram o momento para discutir sobre o tema abordado e como cada um poderia agir de forma a ajudar na economia da água, tanto em casa, quanto na escola. Para exemplificar a quantidade de água potável existente para o uso dos seres humanos, levei um pacote de goma, expliquei que aquelas gomas, eram toda a água existente no planeta Terra. Em seguida, relembramos que nem toda água existente no planeta é própria para o consumo ou está disponível, então tirei a quantidade de gomas que seriam a parte dos oceanos e mares, depois retiramos a parte que seriam das geleiras, águas subterrâneas, entre outros, sobrando apenas algumas poucas gomas. As gomas que sobraram representavam a água doce existente no mundo, mas discutimos sobre as águas que estão poluídas e, com isso o quantitativo de gomas ficou menor ainda, sobrando apenas um pequeno pedacinho para toda a turma.
O resultado foi uma enorme reclamação: “Esse pedacinho é muito pouco!” Foi nesse momento que eles começaram a realmente perceber como a água é um bem precioso no nosso planeta e devido a isso, a importância na conservação e uso racional da água que temos ao nosso alcance. Após a dinâmica, cada aluno produziu um folheto sobre dicas de como economizar água, os quais posteriormente foram espalhados pela escola.
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Professora Andrieli Voltl, 5º ano B
Com o auxílio da vídeoaula disponibilizada no site aRede com o tema: Água: como economizar, racionar e cuidar desse bem tão precioso para o ser humano, iniciamos a exposição sobre esse tema tão importante para nossas vidas e para nossa formação como cidadãos. Após os alunos assistirem a vídeo aula, tiveram o momento para discutir sobre o tema abordado e como cada um poderia agir de forma a ajudar na economia da água, tanto em casa, quanto na escola. Para exemplificar a quantidade de água potável existente para o uso dos seres humanos, levei um pacote de goma, expliquei que aquelas gomas, eram toda a água existente no planeta Terra. Em seguida, relembramos que nem toda água existente no planeta é própria para o consumo ou está disponível, então tirei a quantidade de gomas que seriam a parte dos oceanos e mares, depois retiramos a parte que seriam das geleiras, águas subterrâneas, entre outros, sobrando apenas algumas poucas gomas. As gomas que sobraram representavam a água doce existente no mundo, mas discutimos sobre as águas que estão poluídas e, com isso o quantitativo de gomas ficou menor ainda, sobrando apenas um pequeno pedacinho para toda a turma.
O resultado foi uma enorme reclamação: “Esse pedacinho é muito pouco!” Foi nesse momento que eles começaram a realmente perceber como a água é um bem precioso no nosso planeta e devido a isso, a importância na conservação e uso racional da água que temos ao nosso alcance. Após a dinâmica, cada aluno produziu um folheto sobre dicas de como economizar água, os quais posteriormente foram espalhados pela escola.
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